「复兴之路，强国有我」当代50位爱国奉献的国学名家 之 立三

作者：世促会文工委 　 时间：2022-06-23

《浑学》简介

许多人问我《浑学》是干什么的，我说，《浑学》就是解决问题方法的学说，正如道家、法家、儒家、墨家、兵家、纵横家一样，这些学说又是干什么的呢？主要在于解决社会发展及方向的问题，《浑学》也是这样的学说，（或者叫学派），通过对整个世界的认识和分析，从而改造整个社会的整体关系，其中包含生产关系和政治形势下的生存关系。《浑学》主要有九讲，有九个方面的含义，它们分别是形势、变化、根源、仁义、脏腑、成就、全、混、道。《浑学》在分析上因素上是单方面的，但是在应用中则是整体的。《浑学》主要通过这九个方面的因素对事物进行分析，从而推及社会及事物的发展变化，从中找到最佳答案，从而完成对社会发展有利的社会指导。

事有因，物有果。《浑学》只讲方法，不讲教条。对于不同的人会有不同思维，立场、观点也会有不同的变化，因此，《浑学》在道，不在法；《浑学》在要，不在精；《浑学》在理，也在情。情理交融，变化相通。这就是《浑学》之简要和精髓。

此书乃治国、治军、治家、治人、治心之道，欲得天下者读之，已得天下者更需读之。

《浑学》问答

问：你的浑学是社会发展及方向的学说，你对社会方向性怎么看？

答：社会上不是流传这样一句话吗，“不要让孩子输在起跑线上。” 如果是方向错了，跑得越远，输的越惨。特别是对青少年的教育，如果爱国主义教育缺失，社会公共教育缺失，仅仅依靠那些自私自利的条条款款，就能让社会进步，就能形成一个团结一致整体，应能维护国家的根本利益，我看不能，社会只能是一盘散沙，只能是被动挨打或者平手的局面。社会要想团结紧密，必须加强集体主义教育，加强爱国主义教育，才能团结凝聚成强有力的社会机体。这是才是社会教育的基本方向。

问：你的《浑学》是干什么的？你的《浑学》都研究了一些什么？

答：许多人问我《浑学》是干什么的，我说，《浑学》就是解决问题方法的学说，正如道家、法家、儒家、墨家、兵家、纵横家一样，这些学说又是干什么的呢？主要在于解决社会发展及方向的问题，《浑学》也是这样的学说（或者叫学派），通过对整个世界的认识和分析，从而改造整个社会的整体关系，其中包含生产关系和政治形势下的生存关系。《浑学》主要有九讲，有九个方面的含义，它们分别是形势、变化、根源、仁义、脏腑、成就、全、混、道。《浑学》在分析因素上是单方面的，但是在应用中则是整体的。《浑学》主要通过这九个方面的因素对事物进行分析，从而推及社会及事物的发展变化，从中找到最佳答案，从而完成对社会发展有利的社会指导。事有因，物有果。《浑学》只讲方法，不讲教条。对于不同的人会有不同思维，立场、观点也会有不同的变化，因此，《浑学》在道，不在法；《浑学》在要，不在精；《浑学》在理，也在情。情理交融，变化相通。这就是《浑学》之简要和精髓。

问：据说，《素书》也是治国平天下的奇书，你的《浑学》与《素书》有什么相同或不同？

答：尽管《浑学》与《素书》都是治国平天下的书，但他们有很大的不同，前边提到方向性的问题，《浑学》与《素书》就存在着很大的方向性问题，《浑学》侧重于社会认知的整体，而《素书》侧重于个人的建功立业，出发点不同，立场不同，可能导致的社会后果不同。我们也应当体谅《素书》，那个时代的思想认知和我们现代的认知不一样，因为那个时代没有共产主义教育。